top of page

Racial Disparities in Completion Rates During Distance Learning

Jonathan Osler
Sep 17, 2021
1 min read

Updated: Sep 22, 2021

This graph comes from the Back To School Action Guide to Close the School-to-Prison Pipeline from the Sentencing Project.

Graph showing disparities by race in distance learning completion rates from Spring 2020

In The Classroom


Questions for students to explore:

  • Describe what you see in this graph. In your own words, what information is it presenting?

  • Which school types had the highest completion rates in Spring 2020? Lowest?

  • What is the source of the data in this graph? Where did they obtain this data?

  • What might explain why some groups of students had lower completion rates for distance learning?

Extension Opportunities

  • Explore the impact of COVID on different communities by race

  • Explore how the digital divide impacts low-income communities of color and how lack of access to computers and the internet play a role in disparate course completion rates

How Would You Use This News?

How would you use this graph in your classroom? What math content could it help students explore? Share your ideas in the comments.

108 Comments


blogcommentsieuviet
a day ago

https://ok68.today/ cho tôi cơ hội xem xét cách các thông tin về trò chơi được kết nối với khu vực hỗ trợ hội viên. Tôi chú ý đến việc người đọc có thể tìm thấy hướng dẫn cần thiết mà không phải rời khỏi mạch nội dung đang theo dõi hay không. Những trò chơi như Rồng Hổ, Bài cào và Blackjack là ví dụ phù hợp để kiểm tra cách trình bày mô tả, quy tắc cơ bản và thông tin tham khảo. Sau phần giới thiệu sản phẩm, các nội dung về tài khoản, điều kiện tham gia và hỗ trợ nên được đặt ở vị trí dễ nhận biết. Theo góc nhìn trải nghiệm, sự liên kết giữa…

Like

blogcommentsieuviet
4 days ago

89BET làm tôi quan tâm đến cách giao diện giữ được sự rõ ràng khi hiển thị trên màn hình có kích thước khác nhau. Tôi đối chiếu cách sắp xếp tiêu đề, hình ảnh và các nhóm nội dung khi không gian hiển thị thay đổi. Với Game bài, Casino và Nổ hũ, tôi chú ý liệu tên danh mục có còn dễ đọc, hình ảnh có bị thu nhỏ quá mức và các thành phần có giữ được khoảng cách phù hợp hay không. Theo tôi, khả năng thích ứng cần hướng đến trải nghiệm nhất quán thay vì chỉ thu gọn bố cục. Người dùng nên dễ nhận diện nội dung dù đang xem bằng thiết bị nào.

Like

hi c
6 days ago

Xuất hiện trong một danh sách liên kết mình bắt gặp link không chặn sc88 khi đọc tài liệu về các dịch vụ giải trí trực tuyến. Vì đang nghỉ giữa giờ, mình tiện tay mở trang để xem thử cách bố trí nội dung. Mình thử chú ý đến cách trình bày trên cả màn hình điện thoại, đặc biệt là kích thước chữ, khoảng cách giữa các mục và vị trí thanh điều hướng. Các phần nhìn tương đối thoáng, không phải phóng to hay thu nhỏ nhiều lần để quan sát. Ngoài ra, thông tin về giấy phép được thể hiện khá cụ thể. Đây là những điểm mình nhận thấy sau lần trải nghiệm ngắn, chưa đánh…

Like

blogcommentsieuviet
7 days ago

https://tx88.house/ khiến mình quan tâm đến cách một trò chơi thể hiện nhịp độ qua từng lượt thay vì chỉ nhìn vào hình thức bên ngoài. Mình thường thích quan sát những nội dung có chu kỳ rõ ràng, bởi chúng tạo ra một cách theo dõi khác so với các trò chơi diễn ra liên tục. Keno là một ví dụ khá thú vị khi mỗi kỳ có thể bắt đầu sau khoảng 30 giây. Mình chú ý đến khoảng thời gian giữa các lượt và cách kết quả được hiển thị sau mỗi kỳ. Với mình, nhịp vận hành chính là yếu tố tạo nên nét riêng của loại hình này.

Like

balleza nedra
Oct 29

sh bet Có lần mình thấy tên trang xuất hiện khi đang tham khảo vài nguồn trực tuyến nên bấm vào xem thử. Mình chủ yếu quan sát giao diện và cách sắp xếp thông tin, chưa đi sâu vào từng chuyên mục. Cách thiết kế khá “LEAN”, ưu tiên sự rõ ràng hơn là thêm nhiều chi tiết trang trí. Menu và các khối nội dung được bố trí tương đối hợp lý, giúp người mới truy cập dễ xác định khu vực mình cần. Mình cũng chú ý phần giấy phép pháp lý được trình bày khá công khai. Nhìn chung, trang có bố cục dễ theo dõi và các phần được phân chia khá mạch lạc.

Like
bottom of page